|  | 
| 
                                        Unplugged  Coding เพื่อการเรียนรู้ สู่สังคมดิจิตอล (โรงเรียนบ้านนากลาง) 
                                       
                                             โรงเรียนนากลาง ตั้งอยู่เลขที่  68  หมู่ 2  ตำบลแม่ศึก  อำเภอแม่แจ่ม  จังหวัดเชียงใหม่เป็นโรงเรียนพื้นที่สูงถิ่นทุรกันดาร เส้นทางคมนาคมสัญจรยากลำบาก  อยู่ห่างจากอำเภอแม่แจ่มเป็นระยะทาง  60 กิโลเมตร  และอยู่ห่างจากจังหวัดเชียงใหม่เป็นระยะทาง  180 กิโลเมตร  ปัจจุบันปีการศึกษา  2566  เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล 2 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวนห้องเรียน 7  ห้อง มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด  84 คน โดยเป็นนักเรียนชนเผ่ากระเหรี่ยง ร้อยละ 100 ครอบครัวมีฐานะยากจน และด้วยสภาพบริบทพื้นที่ยากลำบากในการดำรงชีวิต และการจัดการเรียนรู้ ทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำในสังคมประกอบกับความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีที่เป็นไปอย่างรวดเร็ว ทำให้การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนเกิดทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อก้าวทันโลกดิจิตอล เป็นไปด้วยความยากลำบาก โรงเรียนจึงได้จัดให้มีกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อ Unplugged Coding ที่เน้นพัฒนาความคิดอย่างเป็นระบบ การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การรู้ลำดับขั้นตอน และการคิดสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาผู้เรียนมีทักษะการคิดที่เป็นกระบวนการได้ดี สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้  ด้วยสภาพปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา รวมไปถึงการขาดแคลน วัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียนรู้เทคโนโลยี ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทางโรงเรียนจึงได้คิดรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อ Unplugged Coding คือ สื่อการเรียนรู้โดยไม่ผ่านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เพื่อก้าวข้ามข้อจำกัดที่มีอยู่ และมุ่งเน้นการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เกิดทักษะการคิดเพื่อแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ และพัฒนาทักษะการสื่อสาร ตลอดจนเกิดทักษะการทำงานเป็นทีม และเพื่อให้เป็นไปตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษา ปี 2566 ข้อที่ 6. ส่งเสริมการเรียนรู้ ผ่านกระบวนการเรียนรู้การสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ (Active Learning) มีการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสมรรถนะของผู้เรียนทุกระดับ | 
                                        Unplug Coding-1.pdf 600.04 KB Unplugged Coding.pdf 1.22 MB Unplug Coding-2.pdf 1.87 MB | 
|  |